SUGESTÕES DE ATIVIDADES: HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - PARTE II

Sugestões de atividades com histórias em quadrinhos:

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA

        As histórias em quadrinhos fazem parte do universo das crianças, dos jovens e até mesmo dos adultos. Elas estão por aí: nos jornais,  nas revistas e nas propagandas. Além disso,  os desenhos animados, os filmes da TV, as novelas, os livros, também servem de inspiração para esses profissionais da arte quadrinista.

       Podemos aproveitar esse poderoso recurso (história em quadrinhos) para dinamizar as nossas aulas, tornando-as mais atrativas e prazerosas para os nossos alunos, desenvolvendo diversas competências e habilidades linguísticas,  relacionadas ao estudo desse gênero textual.

       A seguir, apresentamos uma sequência de slides relacionados a um microprojeto que desenvolvemos, na Escola Otávio Reis, em um 8º ano, junto às professoras Cácia Schonhofen e Liete Alves, sobre "Gêneros Textuais", onde optamos pelos quadrinhos.

       Este planejamento pode ser o ponto de partida para um estudo mais aprofundado sobre o gênero, com os nossos alunos. 

RADIOEDUCA WEB : PROGRAMA "100 ANOS DE SUCESSO NÃO SÃO 100 DIAS"......

RADIOEDUCA WEB : PROGRAMA "100 ANOS DE SUCESSO NÃO SÃO 100 DIAS"......:        Escolas participam do programa "100 anos não são 100 dias": Programa alusivo ao centenário de Vinícius de Moraes.       ...

GÊNERO TEXTUAL: FÁBULA - SUGESTÕES DIDÁTICAS

Vamos aprofundar um pouco o estudo das fábulas através dos elementos que constituem uma narrativa: as sequências discursivas que que a compõe, os personagens, o enredo, tempo, espaço e o desfecho.

Estava preparando este material sobre a fábula " A Menina do Leite" de Esopo e encontrei essa animação narrada e produzida por alunos do 2º Ano do Ciclo I, da EMEB Edson Danillo Dotto.

Fábulas de Esopo na Era Digital - YouTube-Animação

Referências:

• www.youtube.com.br
• GESTAR II - Gestão da aprendizagem escolar. MEC.2005.
• Produção, montagem e seleção de conteúdos: Luza Mai M. Seckler